仪表测控软件 测控仪表

发布日期：2020-10-15

测控技术与仪器（仪器仪表类）与软件工程,有什么密切的关系？ 详...

测控技术与仪器，一般是搞数字仪器仪表。

开发数字仪器仪表，工作量可以分为两大部分：软件和和硬件的开发。

软件开发包括上层开发和底层开发，也可以说是客户端，通讯模块和服务器端。

硬件且不管。

仪器仪表的软件开发，就是搞软件开发，开发内容如上所说。

但一般仪器仪表搞软件的基本都是仪器类专业出身，半路出家搞软件，比较懂仪器的其他相关知识，但搞开发过程中大部分需要用到的是软件开发的知识。

一般一个学软件工程的，完全可以去搞仪器仪表类的开发（我有一个数学专业出身的老师，现在搞仪器仪表的软件开发，相当牛）。

仪器仪表的相关知识可以在接触的过程中慢慢学，这个完全不是问题。

总之，就是一个学软件工程的人完全可以去搞仪器仪表开发。

这就是他们的关系。

希望对你有帮助！

智能化仪器仪表及测控系统工程硕士论文怎么写,有好的题目吗

智能化仪器仪表方面的论文在 轻风论文网 很多的哦，你可以参考下，如果还有不清楚的地方，可以咨询下他们的 在线辅导老师，我之前也是求助他们帮忙的，很快就给我了，当时还是 轻风论文的 王老师帮忙的，态度不错，呵呵，相对于一些小 机构和个人要靠谱的多.这里还有些 资料，你参考下现场总线技术 的发展，导致了传统控 制系统结构的变革，逐渐形成网络集 成式全分布控制系统一现场总线控制系统。

现场总线控 制系统的推广和普及，对现场的测量和 变送仪表提出了新的要求。

新的总线型 仪表除了能够完 成基本的测量功能外，还应该具有现场总线 通信功能和控制功能。

本文针对总线型 仪表的要求，选用MOTOROLA带有CAN总线接口 的68HCS12系列微控制器和MPX5000系列 压力传感器，开发了一种基于CAN总线 的智能压力变送器。

论文围绕智能仪表开发所做的工作展开 介绍，主要内容包括： 首先对C AN总线进行了详细介绍 ，包括CAN总线的特点、技术规范、器件及其应用；然后从硬件配置方面加以介绍，包括微控制器模块、传感器模块、液晶显示模 块、通信模块、电源模块 以及仪表的抗干扰措施的设计；接着从软件方面加以介绍，包括初 始化模块、数据 采集模块、数据处理 模块、LCD显示模块、控 制模块、通信模块及系统测试模块 的编写；再对仪表的测量和通信功 能进行实验和调试，并对 实验数据加以分析，进一步确定仪表的基本性能指标，验证了该仪 表能够满 足总线型智能仪表的要求；最后对全文进行总结，对压力变送 器的改进和完善进行了展望.参考下这篇 文章，或许有 帮助。

不过建议先问下 轻风论文网 的老师，他们针对性高些.

测控仪器 概念

测控技术与仪器 本专业毕业具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面的基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理。

该专业既可以进入生产工程自动化企业从事自动控制、自动化检测等方面的工作，也可以在科研单位进行仪器仪表的开发和设计，同时还可以在工程检测领域、计算机应用领域找到适合本专业个人发展的空间。

[编辑本段]一、专业基本情况 1、培养目标 本专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。

2、培养要求 本专业学生主要学习精密仪器的光学、机械与电子学基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力： ◆ 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力； ◆ 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电子学、光学、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识； ◆ 掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有本专业测控技术、仪器与系统的设计、开发能力； ◆ 具有较强的外语应用能力； ◆ 具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

3、主干学科 光学工程、仪器科学与技术。

4、主要课程 精密机械与仪器设计、精密机械制造工程、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、微型计算机原理与应用、控制工程基础、信号分析与处理、精密测控与系统、工程光学。

5、实践教学 包括军训、金工、电工、电子实习、认识实习、生产实习、社会实践、课程设计、毕业设计。

6、修业时间 4年。

7、学位情况 工学学士。

8、原专业名 精密仪器、光学技术与光电仪器、检测技术及仪器仪表、电子仪器及测量技术、几何量计量测试、热工计量测试。

[编辑本段]二、专业综合介绍 测控技术自古以来就是人类生活和生产的重要组成部分。

最初的测控尝试都是来自于生产生活的需要，对时间的测控要求使人类有了日晷这一原始的时钟，对空间的测控要求使人类有了点线面的认识。

现代社会对测控的要求当然不会停留在这些初级阶段，随着科技的发展，测控技术进入了全新的时代。

测控技术与仪器专业是信息科学技术的源头，是光学、精密机械、电子、计算机与信息技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。

她的专业面广，小到制造车间的检测，大到卫星火箭发射的监控。

本专业最令人感兴趣的方向恐怕要数光盘生产了，很多同学认为这属于制造业，实际上由于对精度的严格要求，使她归于测控技术与仪器专业。

随着科学技术的飞速发展，光机电一体化系统的开发研制与应用越来越受到重视。

但是由于传统观念的影响，很多考生对本专业存在一个明显的认识误区，以为测控技术就是用三角板、直尺之类的仪器进行吃力劳苦的测量，其实这只是很浅显的认识，也是很浅薄的错误。

我们可以听听清华大学测控技术与仪器专业一位同学的话，他说：“进入大学以前，我认为我将来的工作就是拿着大三角板，到处量量，呵呵，谁知开始上专业课了，才知道原来我们的专业是多么尖端，什么激光啦，纳米啊，都是我们测试的手段。

现有的电脑硬件和软件，可以让我轻松地模拟实地环境，不仅学起来轻松省事，更提出了各式各样的问题，可以发挥自己的想像，设计更复杂完备的系统。

”可见，一个真正的测控专业学生，需要掌握更多电学方面的知识，他们要掌握基本的电路知识，具有新颖设计思路，并且能运用多种新技术、手段进行工作。

中国工业以前很长时间里在国际市场上没有地位，一个重要的原因是大路货太多，质量太差，没有高质量的产品，无法与其他工业强国相争，这又与我国测控专业人才非常缺乏有关。

与世界接轨，中国企业要想提高国际竞争力，产品质量是关键，因此，测控专业的人才变得越来越重要。

本专业以光、机、电、计算机一体化为特色，培养具有现代科学创新意识、知识面宽、基础理论扎实、计算机和外语能力强，可从事计算机应用、电子信息、智能仪器、虚拟仪器、测量与控制等多领域的产品设计制造、科技开发、应用研究、企业管理等多方面的高级工程技术及经营管理人才。

同时因为他们专业知识面宽广，具有很强的适应能力和广泛的发展空间，也可从事计量、测试、控制工程、智能仪器仪表、计算机软件和硬件等高新技术领域的设计、制造、开发和应用等工作，转行比较容易。

测控技术与仪器专业代码：080401。

[编辑本段]三、专业教育发展状况 科学史上重大的发现往往是由于新的测量技术的发明而获得。

在信息科技时代，测控技术与仪表是实现信息获取、存储、处理的必备工具，也是揭示物质运动的必备工具。

在现代化建设中，由于仪器仪表对生产工艺和产品的质量的具有的监测作用，人们在技...

测控技术与仪器专业的具体方向是什么~

测控技术与仪器就业方向：本专业的毕业生大多就业于航天航空、兵器、机械、电子、能源、化工、通讯、交通等众多国防科技及国民经济建设领域的研究院所和企业，从事现代测控系统的研究设计、制造、应用工作。

测控技术与仪器专业以光、机、电、计算机一体化为特色，培养具有现代科学创新意识、知识面宽、基础理论扎实、计算机和外语能力强，可从事计算机应用、电子信息、智能仪器、虚拟仪器、测量与控制等多领域的产品设计制造、科技开发、应用研究、企业管理等多方面的高级工程技术及经营管理人才。

同时因为他们专业知识面宽广，具有很强的适应能力和广泛的发展空间，也可从事计量、测试、控制工程、智能仪器仪表、计算机软件和硬件等高新技术领域的设计、制造、开发和应用等工作，转行比较容易。

培养目标：本专业培养掌握测量与控制理论知识，具备现代测控系统设计制造及应用能力，能在国防及国民经济各部门从事现代测控系统设计制造、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。

培养意义：测控技术与仪器专业专业学生主要学习精密仪器的光学、机械与电子学基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；2. 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电工电子学、光学、传感器技术、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识；3. 掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有现代测控系统与仪器的设计、开发能力；4. 具有较强的外语应用能力；5. 具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

主干学科：仪器科学与技术。

主要课程：电工学、电子技术基础、传感器原理及应用、微机原理及应用、控制工程基础、信号与测试系统、智能机械设计、数字化测控技术、精密仪器设计、测控电路设计、智能仪器设计、微机电系统。

实践教学：包括军训、金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计（论文）等，一般应安排40周以上。

电厂都能用到什么样的传感器、变送器及测控仪表类产品？

测量温度：热电偶，热电阻，双金属温度计，温度开关，温度变送器；测量压力：压力变送器，微压变送器，弹簧管压力表，压力开关，压力传感器；测量差压：差压变送器，差压表，差压开关，微差压变送器；测量液位，物位：差压变送器，超声波液位计，电容式液位计，重锤料位计，导波雷达液位计，电接点水位计，液位开关，磁翻板液位计；测量流量：差压变送器，流量变送器，超声波流量计，质量流量计，电磁流量计，椭圆齿轮流量计，涡街流量计；测量转速：磁阻探头，电涡流探头（汽机，给水泵上用）测量位移，差胀：电涡流探头测量绝对膨胀：差动变压器传感器。

变送器（transmitter）是把传感器的输出信号转变为可被控制器识别的信号（或将传感器输入的非电量转换成电信号同时放大以便供远方测量和控制的信号源）的转换器。

传感器和变送器一同构成自动控制的监测信号源。

不同的物理量需要不同的传感器和相应的变送器。

变送器的种类很多，用在工控仪表上面的变送器主要有温度变送器、压力变送器、流量变送器、电流变送器、电压变送器等等。

请问测控技术与仪器这个专业到底是做什么的？

测控技术与仪器是研究信息的获取和处理，以及对相关要素进行控制的理论与技术；是电子、光学、精密机械、计算机、电力及自动控制技术等多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。

专业介绍： 方向一以集电子技术、先进控制理论、计算机控制技术、自动检测技术、光电技术以及网络技术于一体为特色，以生产过程的机电装备运行状态及其信息为研究对象。

本方向旨在培养基础理论扎实、实践能力强、知识面广，外语综合能力和计算机应用能力较强，人文社会科学综合素质较高，具有开拓创新意识，能够从事工业过程控制理论与装备、计算机辅助测试系统、信息处理与状态识别等领域的研究开发、设计制造和运行管理的复合型高级工程技术人才。

方向二以光—机—电—仪器—计算机技术一体化为特色，以传感器技术、信息获取与处理技术、自动化精密机械以及智能仪器仪表为主要研究对象。

本方向旨在培养基础理论扎实、实践能力强、知识面广，外语综合能力和计算机应用能力较强，人文社会科学综合素质较高，具有开拓创性意识，能够从事测控仪器、信息技术以及测试计量技术等方面的研究开发、设计制造和运行管理方面的复合型高级工程技术人才。

测控技术与仪器是将自动化系统上的信号加以采集、整理、处理、而后进行显示或者发出控制信号的过程。

主要环节： 1、采集 在信号采集环节，主要是采集对象发出的各种信号，再将这种信号转换成电信号，以便于后续的处理。

对象发出的信号大多数是通过传感器来采集的，包括物理信号（如温度、流量、压力等）和化学信号（如湿度、气味等）两大类，当然还包括不能归为这两类的一些信号，如可靠性、价格等。

而开关量信号（带有数字信号的特征）则主要是靠带有单片机电路的仪器，如无纸记录仪，进行采集。

此外，图像信号自然是由摄像装置来进行采集。

2、整理 在信号的整理阶段，主要是对采集到的电信号进行平整、滤波、模数转换等，转换成便于处理的数字信号。

上述三种信号类型在整理阶段的内容有所不同，比如对传感器传来的信号主要是进行信号放大、平整、滤波和模数转换的过程；而对于开关量信号通过无纸记录仪的采集之后一般都能够转换成所需要的数字信号以待输出到下一个处理环节；对于图像信号，经采集之后主要是用于显示，若还需对图像进行处理，再显示，或者发出控制信号，那么也必须将图像信号转换成数字信号，进行处理，这就是一个复杂的问题。

3、处理 在信号的处理阶段，主要是对数字信号进行处理以便显示，或者发出控制信号。

我们通过显示出来的信号来判断自动化系统上对象的运转是否正常，如果信号显示不正常，就需要对信号进行计算与处理，得到控制信号发送给对象，使对象调整运转的状态以复归正常。

4、显示控制 在显示与控制环节，显示主要是指将数字信号通过便于我们观察的形式显示出来以便我们进行判断，控制主要是指将控制信号传送给并作用于对象的过程。

上面的四个环节就构成了整个测控的过程，如果包括控制的过程，则刚好形成了一个闭环，即信号从对象开始，经过采集、整理、处理，最后又将控制信号作用于对象的闭环。

适合从事测控仪器、计算机辅助测试、信息处理以及工业过程控制等领域研究、开发、设计和制造的高级工程技术人才。

就业方向： 本专业招收理工类学生，学制4年。

设3个专业方向。

方向一：检测技术与自动化装置方向； 方向二：测试计量技术及仪器方向； 方向三：工业自动化控制及过程控制方向。

专业方向介绍： 测控技术与仪器专业是仪器科学与技术和控制科学与工程交叉融合而形成的综合性学科。

方向一 以集电子技术、先进控制理论、计算机控制技术、自动检测技术、光电技术以及网络技术于一体为特色，以生产过程的机电装备运行状态及其信息为研究对象。

本方向旨在培养基础理论扎实、实践能力强、知识面广，外语综合能力和计算机应用能力较强，人文社会科学综合素质较高，具有开拓创新意识，能够从事工业过程控制理论与装备、计算机辅助测试系统、信息处理与状态识别等领域的研究开发、设计制造和运行管理的复合型高级工程技术人才。

方向二 以光—机—电—仪器—计算机技术一体化为特色，以传感器技术、信息获取与处理技术、自动化精密机械以及智能仪器仪表为主要研究对象。

本方向旨在培养能够从事测控仪器、信息技术以及测试计量技术等方面的研究开发、设计制造和运行管理方面的复合型高级工程技术人才。

测控技术与仪器是将自动化系统上的信号加以采集、整理、处理、而后进行显示或者发出控制信号的过程。

英文名称：Measuring and Control Technology and Instrumentations。

业务培养目标 本专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。

业务培养要求： 本专业学生主要学习精密仪器的光学、机械与电子学基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，受到现代测控...

测控技术与仪器（仪表自动化）这个专业学的是什么？以后从事什么类...

过程控制、智能仪器及传感技术、电、光、机一体化技术等方面的研究、计算机软硬件、智能仪器、研究机构、外资企业从事电子技术、光学、精密仪器及机械多学科相互渗透而形成的一门高新技术密集型综合专业。

主要培养与信息检测和控制工程领域有关的信息处理、工业检测，主要在高新技术产业该专业是信息科学技术领域的一个重要分支，主要研究信息的获取和处理、通信系统、电光机一体化测量系统等方面的研究，信息的传输和应用，微机测控、开发、设计和制造的高级复合型工程技术人才。

毕业生除攻读硕士学位外、虚拟仪器及传感技术等方面的技术与理论，是计算机与信息技术、电子、工业过程检测与控制、设计开发以及管理和营销工作、系统测试、压力变送器 自动测控系统...

测控技术与仪器专业用电脑吗？

测控的离不开电脑。

单片机，不管用汇编还是嵌入式C，都会用到电脑编程，这些课一般在大三上学期开；测控领域的经典软件LabVIEW，软件自然是用在电脑上的了。

《测控技术》以国防及工业领域中的测试测量与控制技术为核心，涉及多个学科领域，如计算机技术、电子技术、自动控制技术、传感器及仪表技术、网络与通信技术、自动测试技术和虚拟与仿真技术等。

测控技术与仪器专业课有哪些

主修课程是：电工与电子技术、精密机械设计基础、模拟电子技术、数字电子技术、互换性与测量技术基础、控制工程基础、精密机械制造工程、工程光学基础、传感器、测控电路、误差理论与数据处理、单片机原理、测控技术与系统、测控仪器设计、计算机数控技术、信号与系统、智能仪器等课程。